Formation : Prise en charge des patients avec des troubles neurocognitifs et bientraitance

Le premier atelier, imaginé et animé par des médecins de notre clinique, reposait sur des supports papier modulables et interactifs. Les participants étaient invités à se plonger dans des mises en situation fictives, illustrant des scènes de soins impliquant des patients atteints de troubles neurocognitifs.

En groupe, les professionnels devaient identifier les erreurs ou les maladresses dans la prise en charge, puis réfléchir ensemble sur les bonnes pratiques à adopter. Cette approche pédagogique, concrète et collaborative, a permis de stimuler la réflexion éthique et de favoriser l’amélioration de la sécurité des soins.

Le second atelier, animé par l’encadrement des soins, prenait la forme d’un jeu de plateau dynamique. Les équipes s’affrontaient autour de questions portant sur les principes de la bientraitance et les droits des patients. Ce format ludique, stimulant et fédérateur a encouragé le partage de connaissances, la cohésion d’équipe et l’appropriation de repères communs essentiels à une prise en charge respectueuse et bienveillante.

Ces deux temps forts ont suscité un réel enthousiasme parmi les participants. Nous remercions les animateurs pour leur implication, ainsi que l’ensemble des professionnels présents pour leur engagement au service des droits des patients et de la qualité des soins.